Ο Γ. Παπανδρέου και η ελληνική εκπαίδευση (1914-1932): η αρχική επαφή του με τα εκπαιδευτικά ζητήματα και η πρώτη θητεία του στο Υπουργείο Παιδείας

Περίληψη

Ziel der Studie ist, den bildungspolitischen Stand und die Bildungsideolo-gie von G. Papandreou während der ersten Jahrzehnte unseres Jahrhunderts zu erforschen. Sie stützt sich hauptsächlich auf zwei Beiträge Papandreous im Bulletin des Erziehungsvereins 1914 und 1915. Aus diesen Texten geht hervor, daß schon in dieser Zeit seine Ideen und Positionen dem Erzieherischen Demotizismus sehr nahe standen, die später in den Jahren 1930-32 —während seiner ersten Amtsperiode als Erziehungsminister— in den Lehrplanen der Schulen ihren Niederschlag gefunden haben. Sein Werk wird darüber hinaus anhand von zwei anderen bildungspolitischen Maßnahmen gewürdigt, der Gründung des Höheren Erziehungsrates und der Staatlichen Stipendienstiftung.