Άσκηση της μη λεκτικής συμπεριφοράς του εκπαιδευτικού με μικροδιδασκαλία

Περίληψη

Ziel der vorliegenden Untersuchung ist es zu zeigen, daß das nichtverbale Verhalten der Lehramtsstudierenden durch Microteaching trainierbar ist. Die Versuchsanordnung und die daraus gewonnenen Daten haben tatsachlich gezeigt, daß sich durch dieses Training die Expressivität und die Ausdrucksfähigkeit der Beteiligten betrachtlich erhoht haben. Die gewunschte Verhaltensanderung bleibt sogar lange Zeit nach der Übung erhalten, das Training also nachhaltige Auswirkungen hat, ein Ziel das man bei der Lehrerausbildung als hochsterw-ünscht anstrebt.