Επιστροφή στα στοιχεία του άρθρου
Γνωρίσματα και πρακτικές των καθηγητών Μαθηματικών τριών χωρών μέσα από τα αποτελέσματα της TIMMS-R: προεκτάσεις στο σχεδιασμό εκπαιδευτικής πολιτικής
Μεταφόρτωση
Μεταφόρτωση PDF