Η δεξιότητα κατανόησης προτάσεων συνδεόμενων με το δείκτη 'που' σε μαθητές Ε' και Στ' τάξεων δημοτικού σχολείου

Περίληψη

Le but de l'etude presentee est d'examiner dans quelle mesure les eleves de deux dernieres annees du primaire comprennent les relations structurales sous-jacentes entre propositions jointes par le mot de conjonction polyvalent de 'pou' (που). Sur un echantillon de 369 eleves (188 en 5eme et 188 en 6eme annee), on a administre un critere d'appreciation de la capacite des sujets a reconnaitre les relations indi-quees par ce mot. L'analyse quantitative et qualitative montre les points forts et fai-bles des eleves de deux classes et permet de faire un certain nombre de suggestions didactiques pour l'amelioration de l'aptitude a comprendre les fonctions multiples du mot 'pou' (που).