Άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων με μικροδιδασκαλία: μια πρώτη προσπάθεια εφαρμογής

Abstract

Die vorliegende Studie befaßt sich mit der Implementation eines Microteaching-Modells, das von den Verfassern an der Pädagogischen Sektion der Philosophischen Fakultät der Aristoteles Universität Thessaloniki im Rahmen einer praxisorientierten Lehrerausbildung entwickelt und erptobt wurde. Die Micro-Studenten haben sich an konkreten grundlegenden Lehrfertigkeiten und -Techniken (Skills) geübt. Nach einer kurzen Einführung über den Microteaching- Einsatz und das Vorbereiten des Trainingskurses wird über die Planung und den Kursablauf erläutert. Nach der Auswertung der Microteaching-Fragebögen wurde festgestellt, das die angehenden Lehrer durch die stark zielgerichtete Praxis und die Rückmeldung, die die Grundbestandteile des Microteaching sind, selbstbewußt und konsequent unterrichten können.