Published: 2017-03-03

Journal Information

Σημείωμα της Συντακτικής Επιτροπής για τις εργασίες που υποβάλλονται στην Παιδαγωγική Επιθεώρηση

PDF (Greek)

Αίτηση μέλους στην Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος

PDF (Greek)

Article

Από την "Πολιτισμική" (CQ) στη "Διαπολιτισμική" (ICI) Νοημοσύνη

Σπύρος Αραβανής

5-16

PDF (Greek)

Ανθεκτικότητα, ακαδημαϊκή ανθεκτικότητα και η σημασία τους για τη μάθηση. Μια σύντομη βιβλιογραφική επισκόπηση

Σπυρίδων Κάμτσιος, Ευαγγελία Καραγιαννοπούλου

17-34

PDF (Greek)

Διδασκαλία και Μετασχηματίζουσα Μάθηση στο πανεπιστήμιο

Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης

35-53

PDF (Greek)

Οι δυσκολίες των μαθητών με διαταραχές λόγου και μάθησης στην κατανόηση και στην παραγωγή αφηγηματικού λόγου. Αξιολόγηση και παρέμβαση στο πλαίσιο της γενικής τάξης

Ανδρομάχη Νάνου

54-70

PDF (Greek)

Αξιοποιώντας τη "Θεωρία της Δραστηριότητας" στο διδακτικό σχεδιασμό του μαθήματος των Θρησκευτικών

Μαρία Ε. Ράντζου, Κωνσταντίνος Δ. Μαντζανάρης, Ιωάννης Φύκαρης

71-85

PDF (Greek)

Διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά (από το πρωτότυπο) στο γυμνάσιο: θεωρητικές αρχές και παραδείγματα

Βασίλειος Ι. Τσιότρας

86-102

PDF (Greek)

Οι αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με την έννοια της επιφάνειας

Γεώργιος Αλεξανδρόπουλος, Ευάγγελος Γλάρος, Χρήστος Μαρκόπουλος

105-123

PDF (Greek)

Η επίδραση της "άδειας αριθμογραμμής" στον νοερό υπολογισμό προσθέσεων και αφαιρέσεων διψήφιων αριθμών σε μαθητές που παρουσιάζουν μαθησιακές αδυναμίες στην αριθμητική

Ιωάννης Καραντζής, Γεώργιος Αγγελόπουλος, Ιωάννα Μπακοπούλου

124-134

PDF (Greek)

Απόψεις του προσωπικού ενός ΚΕΔΔΥ για τη διάγνωση και υποστήριξη παιδιών με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές (ΔΑΔ) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Βιργινία Παπατρέχα, Αγλαΐα Σταμπολτζή, Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου

135-152

PDF (Greek)

Η εισαγωγή και διαχείριση της καινοτομίας "Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου" στο ελληνικό σχολείο: πρώτες διαπιστώσεις

Ευγενία Πεδή, Σοφία Αυγητίδου

153-171

PDF (Greek)