Το έργο ζωγραφικής ως πηγή στο μάθημα της ιστορίας: εικαστική διατύπωση και αξιοποίηση του ιστορικού θέματος

Περίληψη

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den Möglichkeiten, die ein Kunstbzw. Bildwerk zur Einsicht historischer Gegebenheiten beim Geschichtsunterricht anbietet. Anhand der hermeneu tischen und der kritischen Methode weiden zwei Bildwerke interpretiert. Beim hermeneu tischen Verfahren wird es versucht, das die vergangenen Tatbestände heute ohne Verletzung der historischen Situation verstanden werden; die kritische Methode bedient sich der Emanzipation des Schulers und seines zukünftigen Handelns. Zum Schluß wird es vorgeschlagen, das eine bestimmte historische Periode «paradigmatisch» durch eine Reihe von Bildwerken unterrichtet wird.