Η προβληματική του curriculum: μια κριτική προσέγγιση

Περίληψη

In diesem Aufsatz wird versucht, die unterschiedlichen Wurzeln und Voraussetzungen der Curriculumforschung in den USA und in einigen europäischen Ländern (England, Bundesrepublik Deutschland, Griechenland) kurz aufzuzeigen und somit die diesbezügliche Diskussion und Kritik auf eine sachliche Grundlage zu stellen. Auf diese Weise kann man nach Auffassung des Verfassers einerseits die Kritik, welche der Curriculumfoschung widerfahren ist, auf ihre berechtigten Argumente prüfen und auswerten und andererseits die Bedeutung der Curriculumforschung für Schule und Unterricht richtig einschätzen.