Πόσο ξέρουν οι μαθητές της έκτης δημοτικού τη γλώσσα των μαθηματικών;

Περίληψη

Le langage mathématique constitue la base de la transposition des notions en connaissances mathématiques. Des études récentes ont bien mis en évidence, qu’une mauvaise acquisition du langage mathématique compromet la réussite et prédispose a l’échec en mathématiques. L’école primaire, par sa mission, et destinée à poser les bases du vocabulaire mathématique. On peut donc se demander sur quel niveau est acquis le langage mathématique par les élèves qui finissent 1' école primaire. Enfin de dépister ce problème nous avons effectué une recherche auprès de 43% élèves grecs de 11 a 12 ans (sixième primaire). Quatre-vingts neuf termes mathématiques ont été testés par rapport au sexe des élèves, le lieu de leur école, le sexe de leur maître et le nombre des maîtres qu’ils ont changés à la cinquième et à la sixième année. Les résultats obtenus vérifient notre hypothèse de base, qu' un grand nombre d' élèves qui finissent 1' école, souffre d'un «analphabétisme mathématique» (60% à peu près) et que cette ignorance est significativement liée avec le changement des maîtres aux deux dernières classes de l'école primaire.