Βιωματική εμπειρία και κίνητρα μάθησης

Περίληψη

Le processus d'apprentissage, basé sur le vécu émotionnel, fonctionne dès la naissance, sinon plus tôt. Les recherches avec des nouveaux-nés montrent clairement l'importance de la communication humaine pour la naissance du monde psychologique et son développement. L'apprentissage en tant que processus de changement exige des nouvelles expériences, et en particulier pour les enfants des attitudes de soutien et de facilitation. Dans cette optique psychopédagogique se présentent les principes théoriques et méthodologiques d'une pédagogie de l'expérience vécue. Mots clefs: Expérience vécue, expérience évaluative, émotion, communication, changement, apprentissage.