Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών με τη χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού μοντελοποίησης.

Περίληψη

Cet article est consacre a une expérimentation concernant le logiciel Mod elsCreator conçu pour familiariser les élèves avec les démarches de modération. Nous avons compare les descriptions et les manipulations réalisées par des élèves de collège lorsqu'ils disposent d'objets matériels pour effectuer des expériences en sciences physiques et lorsqu'ils utilisent le logiciel ModelsCreator. Les résultats montrent que l’approche relationnelle variation elle est beau- coup plus fréquente avec le logiciel qu’avec les objets. Cependant, cette approche apparait surtout lorsque préalablement a utilisation du logiciel, les élèves ont expérimente avec les objets. Le logiciel aide les élèves a conceptualiser de manière analytique les situations, et ceci des le collège, grâce a la visualisation des entités (variables), des propriétés et des relations proposée.