Παλαιολόγου, Νεκταρία

• Παιδαγωγική Επιθεώρηση Τόμ. 57 (2014) - Άρθρα
  Διδακτική αξιοποίηση ενός λογοτεχνικού μετα-κειμένου σε πλαίσιο διαφοροποιημένης μάθησης: οι φωνές των εκπαιδευτικών
  Περίληψη  PDF