Κατερίνη, Ιωάννα, Greece

• Παιδαγωγική Επιθεώρηση Τόμ. 74 (2022) - ΑΡΘΡΑ
  Επαναπροσδιορίζοντας τις έννοιες «μοντέλο διδασκαλίας» και «στρατηγική διδασκαλίας» στη σύγχρονη αντίληψη της διδασκαλίας
  Περίληψη  pdf (English)